亲子 科普（互动 文艺范儿十足的《我爱蔬菜》让宝宝享受蔬菜）
TIPS：本文共有 3475 个字，阅读大概需要 7 分钟。
番茄到底是水果？还是蔬菜？
额……这是个问题？
宛爸会这样回答你的：
“番茄其实是隐藏在地球的万能植物，你可以当它是水果吃，也可以当它是蔬菜吃。”
一本书讲一个蔬菜的生命循环的故事是什么样的体验？一起来感觉一下。
我们还是先讲这个故事。
三月开始进行番茄育苗了，取番茄种子放在盘子里，铺一张纸每天喷水。温度适宜，水分适宜3～5天发芽，让种子开始发出嫩嫩的小芽尖。
找了一天天气晴朗的早晨，选择叶子肥厚，茎株粗壮的幼苗就认真的栽到了土里，看着幼小的番茄苗慢慢长大。种进到土里可就是自然生长了，幼苗们都开始自己努力的争取到阳光的滋养茁壮成长。
3周时间匆匆而过，一片碧绿映入眼前，青绿色的果实一天天的长大。果实又圆又小，虽然“个头”不大却散发着生命的力量。
碧绿碧绿的番茄是是什么时候变得红通通的？
变白了
还没红...
还没红...
变身完成了啦！现在红通通。
记得留下小种子哟，让生命再次延续！
爱上蔬菜从了解蔬菜开始！别让孩子“蔬”在起跑线上，没想到还能有这样的操作！爱上蔬菜从了解蔬菜开始 ! 原来自然的馈赠是这么的美。让孩子了解蔬菜，一点点的看着番茄长大变美，幸福的滋味就是与自然想接触，感恩馈赠，品味自然的滋味。
少年儿童出版社
岩佐祐子 文/图
袁谧 译
来自日本的绘本《我爱蔬菜系列（套装5本）》之《红通通的番茄》开启了不一样的蔬菜绘本之旅。今天为大家介绍这一套书，这套书把我们的视线带到了田野里，在自然的背景下去认识蔬菜，了解蔬菜。去看各种蔬菜是怎样从种子开始发芽、开花、结果……
为什么选它：艺术性
为什么中意这套书呢？
先看颜值！没错，一开始我们就是被这套书的颜值吸引，因为画得实在太好了！怎么来形容呢？写实、细腻、生动……总之很难用词语描述。
翻看过程中在感叹：怎么会有这么好看的蔬菜呢！
看到这样的番茄，大家有没有咽口水，想要要哧溜哧溜舔书的？
还有的妈妈说：“女儿1岁多，还不会说话，看到这页会哇哇叫，好激动，直接就用嘴去咬向这个番茄”
不用任何考虑因素就选择，是开始完全没有意识到这本书要告诉我们什么道理或者教我们什么知识，只是单纯地被它的美吸引了。
美是一种共鸣的互动，美是一种天赋的认知。
为什么选它：故事性
仅仅是图片好看、印刷精美还不够，如果呈现的方式不符合宝宝的视角去欣赏，只是一套组合起来的图片而已。不会让宝宝被吸引的安静坐下来和您一起去欣赏。
这是《卷啊卷 卷心菜》的封面。
如果是你，会怎么讲呢？
这是扉页。
对比一下扉页和封面，然后读一下扉页上的文字，故事已经开始了……
卷心菜的剥剥秀开始了！
继续剥
还能剥吗？
叶子慢慢变小，叶子的颜色也慢慢变淡……画面上象声词文字的颜色也慢慢变淡。我们朗读的声音也会因此自然而然地变弱……
还能剥下去吗？
真的还可以呢。
数一数衣服脱了多少件。
卷心菜就是我们常说的包菜，我们都剥过卷心菜，可是却很少有过这样细腻的观察，卷心菜是一层一层的，一片一片的剥掉，颜色就会越来越淡，最后越来越小。
画面和文字这样排列，形成一种节奏感，有没有一种舞台剧的感觉？！所以，对于孩子们来说，书不是色彩和轮廓构成，而是一部剧，一部电影。这种趣味大家只要看一眼、读一下马上就能体会到。
就这样，孩子们安安静静坐在板凳上开始听故事了！
为什么选它：知识性
一套科普书，除了画面好看、印刷精美、故事生动之外，还必须要让宝宝增加见闻。
初看这本书，你应该会感觉到书的文字量不大，页数也不算多，看上去很简单。但是如果你再仔细地去看，其实并不简单。除了大家看到的蔬菜的形状、颜色、种类、基本生长过程……书里其实还涉及到了很多相当专业的知识点，真的第一次从这本书认知这么多萝卜哟！
20几种萝卜，每一种名字都不一样。
画面上用很小的字标出来了，有黑萝卜、红粉水萝卜、老鼠萝卜、酒瓶萝卜……
宝宝常见的都是制作好的蔬菜，而这种对蔬菜视觉上的直观性，除了用实物吸引宝宝，另一方面就是给宝宝看有关蔬菜的绘本，这套《我爱蔬菜系列（套装5本）》就是一套引导宝宝们了解蔬菜、爱上蔬菜的好方法。套装5本当中的其中一本，就是大块头萝卜。
这本书中的萝卜品种真是好多啊! 而且每个萝卜的形象画得特别逼真，针对每个品种不一，形象各异的萝卜，都有言简意赅的适合宝宝阅读的文字讲解。书中还有萝卜的生长过程，生长的姿态，还有各种萝卜的大比拼，尤其是还有萝卜一族中的一匹黑马，这就是我们从未见到过的黑皮萝卜。这种黑皮萝卜切开了后，露出来的也是白白的肚子。还有一种萝卜，书中的叫法是 “红心萝卜”，我们也可以叫它“心里美”。这种“心里美”的萝卜，是我最喜欢吃的萝卜了，一点也不辣，甜丝丝脆生生的，非常好吃，能够和水果媲美。多吃萝卜，常吃萝卜，对身体有益无害。萝卜通气开胃消食，好处实在是太多了。
其实这就是在讲述“植物物种的多样性”。
文字里没有出现，但图像一下子就把“多样性”这个专业名词显示出来了，非常直观。
这一页上，有三种叶子，形状都是心形的。
左上角是土豆的叶子，其它两种你认识吗？
如果它们不是土豆，那它们又是什么叶子呢？
原来大大的叶子下面是小小的芋艿。
小小的叶子下面是壮壮的红薯。
为什么土豆的书里要提到芋艿和红薯？
这些蔬菜有什么关系吗？是亲戚吗？
事实上这里涉及到了另一个知识点：“物种的亲缘关系”。
书里虽然有很多知识点，但却隐含在故事里，并不深究，表达的不是特别直白。因为，不想让孩子感觉到明显的教育的目的。孩子很敏感，一旦让他感觉到我是来教育你的，他们就会逃跑。所以，呈现要很有趣，知识的给予也要不紧不慢，润物细无声。这正是科学图画书和普通科普书的区别。
孩子们在听故事呢，我们做家长的别总想着答案答案答案……故事的逻辑在明处，科学的逻辑隐藏在暗处，挑明了就没有趣味了。不要把答案直接给孩子，而是要通过有趣的图文互动，引导孩子去观察、去思考、去发现。
在做这套书的过程中，我还特别喜欢去读作者在每一本书之后为每一种蔬菜写的那些话。这套书的作者小时候住在日本的农村，他家的四周都是农田，田里种着白菜、土豆、卷心菜、葱、番茄、黄瓜。她说菜地就是她的游乐园，田里的野草和蔬菜就是她的好朋友。
这套书不仅是在画蔬菜、讲蔬菜的故事、传递蔬菜科学知识，更重要它是像朋友一样地和蔬菜对话，是一种生命对另一种生命的关注。
为什么想要给孩子看食物绘本？
食物作为人类生活不可缺少的一部分，既可以果腹，又可以让味蕾饱受美味的滋养，所以才有了“粒粒皆辛苦”这样的诗句来告诉人们要珍惜难得可贵的食物，切不可浪费。在我看来，这个世界上唯美食与爱不可辜负，每一份食物都暗含着烹饪者的良苦用心，因此食物和爱也是常常分不开的。
通过食物绘本让宝宝了解食物，通过食物绘本引起宝宝对食物的好奇，从而绘本和实物的结合让宝宝爱上蔬菜，认知和体验、平面到立体更好的让宝宝体验到从视觉到味蕾的转换。
或许是习惯了周围事物的存在，总是觉得那些不会说话不会动的东西都是没有生命的，殊不知平时经常见到的食材其实也会“说话”给你听。
生活在都市的孩子，接触大自然的机会越来越少。面对着冰冷的钢筋水泥，失去很多乐趣。而这套绘本，可以让孩子更了解大自然，更懂得生活。你不想跟孩子一起试试么？
食物，我们是最感兴趣的，书也不例外。我们“斥巨资”采购了一批关于食物的绘本，会陆陆续续和大家分享。
这一套书不像其他的绘本例如《我的小马桶》、《大卫不可以》这些对孩子的行为、性格、习惯影响那么明确。翻看的时候，色彩淡淡的，节奏缓慢悠长，细节处理得非常细腻，没有强烈的大起大落的情绪，就像欣赏一部日本文艺片，虽然没有大开大合起起伏伏，却不自觉地被吸引。
画面可能不够浓烈孩子兴趣不高，重点在于爸爸妈妈的引导和互动，“啊，昨天晚餐我们吃的胡萝卜你还记得吗？”“刚好冰箱里有一颗卷心菜你要帮我剥一剥吗？”“明天我们一起去买番茄，你可以把种子留下。”
快节奏的生活，爸爸妈妈下班后就忙着做饭，忙着做家务，还要给孩子各种高质量的陪伴，要上各种培训班，外出活动锻炼体能，生活中除了睡觉就是学习。
我经常说“生活不是为了工作，工作是为了更好的生活。”
什么是生活？
今天和孩子一起看了《红通通的番茄》，明天带她去买番茄、吃番茄，然后把种子留下试试能不能发芽。在以后的生活中，孩子看到这本书，会想起爸爸妈妈陪伴自己买番茄、吃番茄、种番茄的经历，感受到爸爸妈妈和自己的连接更紧密，虽然这个过程没有一句“这就是生活，要热爱生活，享受生活”，但是在孩子的心里，已经埋下了小小的种子。或许在未来，他工作累成狗一样在饭店叫一份番茄炒蛋，猛然想起小时候这一段经历，这些曾经的美好回忆会给他更多坚持和向前的勇气。
想和宝宝一起创造更多的美好回忆吗？
如果觉得《亲子 科普（互动 文艺范儿十足的《我爱蔬菜》让宝宝享受蔬菜）》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！